IMPACTOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL DESARROLLO SOCIAL DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2025.4-2.5Palabras clave:
educación inclusiva, enseñanza-aprendizaje, desarrollo social, alumnos con discapacidadResumen
Este artículo tiene como objetivo investigar y analizar los impactos que la educación inclusiva provoca en el contexto escolar y social, ya que este tipo de educación se basa filosóficamente en valorar la diversidad, que son peculiaridades de cualquier sociedad. La investigación se desarrolló sobre bases bibliográficas con enfoque cualitativo, permitiendo un análisis ampliado de los aspectos teóricos y prácticos investigados. Por lo tanto, se buscaron autores de referencia sobre el tema que colaboren en la fluidez y vinculación de ideas en la búsqueda para confirmar la hipótesis de que es posible que todos los estudiantes tengan aptitudes para aprender independientemente de su discapacidad. Entre los autores se encuentran: VYGOTSKI (2022); MANTOANO; (2015) NUNES (2013); CORRÊA (2010) y otros. Así se describe la educación inclusiva en la esencia de la palabra; en aspectos históricos, abarcando leyes y normas creadas a lo largo del tiempo; la formación docente y los impactos en el desarrollo social de los estudiantes con discapacidad en el contexto escolar.
Palabras clave: Educación inclusiva. Enseñanza-aprendizaje. Desarrollo social. Estudiantes con discapacidad.
Citas
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