EDUCAÇÃO EM SAÚDE AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO
UMA PROPOSTA PARA FORTALECIMENTO CURRICULAR E METODOLOGIAS TECNOLÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2025.4-2.3Palavras-chave:
meio ambiente, saúde ambiental, educação em saúde ambiental, educação, ensino fundamental e médioResumo
O texto tem por objetivo identificar as evidências científicas disponíveis sobre a Educação em Saúde Ambiental nas escolas públicas de ensino fundamental e médio. Em termos metodológicos, trata-se de uma revisão integrativa da literatura, a partir de consulta às bases de dados: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Foram incluídos os artigos publicados entre 2014 e 2024, nos idiomas em português, inglês e espanhol, e com disponibilidade na íntegra. Para análise, totalizaram 9 artigos selecionados. A análise crítica e síntese qualitativa dos estudos selecionados foram realizadas na forma descritiva e categorizadas como: Vulnerabilidade ambiental nos contextos educacionais; Educação Ambiental como proposta de fortalecimento Curricular; Metodologias Tecnológicas nas escolas como espaços promotores de Saúde Ambiental. Ressalta-se a necessidade de reconsiderar a Educação Ambiental como uma rotina educativa integrada, contínua e permanente, com um olhar especial para a implementação de metodologias atuais e tecnológicas para auxiliar a construção do conhecimento e fornecimento de novos caminhos de aprendizagem.
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