O ensino de matemática na educação infantil e ensino fundamental

perspectivas e concepções e a ludicidade

Autores

  • Tássio Ricardo de Oliveira Carlos Ivy Enber Christian University

Palavras-chave:

ensino de matemática, educação infantil, ludicidade

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da matemática nas fases de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, que são fases em que os alunos começam a entender algumas concepções e conceitos sobre essa disciplina. Neste sentido, o lúdico auxilia o aluno e o professor a fazerem com que esses conteúdos possam ser melhor repassados e ajudarem na aprendizagem do aluno. Cabe ressaltar que, por meio das brincadeiras a criança reproduz muito da suas vivências cotidianas, as quais através do faz de conta elas reelaboram-as. Deste modo além de um bom aprendizado, o lúdico proporciona um ótimo relacionamento entre professor/aluno/aprendizagem, pois um depende do outro.

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Biografia do Autor

  • Tássio Ricardo de Oliveira Carlos, Ivy Enber Christian University

    Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de História e Geografia

Referências

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Publicado

02.08.2022

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

O ensino de matemática na educação infantil e ensino fundamental: perspectivas e concepções e a ludicidade. (2022). IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 2(1), 90-101. https://www.enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/30

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