LA DOCENCIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EN LOS PRIMEROS AÑOS ANTE LOS RETOS DE LA CONTEMPORÁNEA

Resumen

RESUMEN

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la docencia en la educación infantil y en los primeros años frente a los desafíos contemporáneos, considerando que la escuela juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como en la formación del niño. . En este sentido, se observó que una de las dificultades de los docentes de educación infantil y primeros años está relacionada con el uso de las nuevas tecnologías educativas. El objetivo del mismo es reflexionar sobre el papel del docente en el proceso de formación del niño. Para ello, la metodología utilizada fue una investigación bibliográfica cualitativa, la cual se basó en algunos autores, tales como: Perrenoud (2000), Valente (2007) y Freire (2003). De acuerdo a los resultados se observa que si bien las tecnologías están presentes en las escuelas, aún son poco utilizadas en la educación infantil y en los primeros años, además de necesitar ser utilizadas por los docentes para que puedan agilizar sus clases, también es necesario tener una mirada crítica al uso no como algo que entorpece su desarrollo profesional, sino como una herramienta que brinda grandes posibilidades de ayuda en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, ya que el niño necesita desarrollarse integralmente y, para ello, necesita para tener un buen entrenamiento.

Palabras clave: Docencia, Educación y Contemporaneidad