LO LÚDICO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
POR UNA EDUCACIÓN QUE RESPETE LA INFANCIA MÁS ALLÁ DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2025.5-1.4Palabras clave:
Juguetón; Cultura Lúdica; Juegos; Bromas.Resumen
Este artículo tiene como objetivo discutir algunos conceptos que involucran las palabras: lúdico, juego y juego y su importancia educativa. El estudio bibliográfico se realizó a la luz de la Teoría Histórico-Cultural y tiene como objetivo realizar un estudio crítico/descriptivo sobre cómo las representaciones históricas de estos roles sociales pueden influir positivamente en el proceso de aprendizaje de los niños en el contexto de los grados iniciales, entendiendo estos elementos. como un derecho del niño. Para ello, utilizaremos la metodología bibliográfica que presentará los conceptos aportados por los autores: Elkonin (1978a, 1987b, 2009), Leontiev (1978), Vigotski (1987, 1993, 1995, 2004, 2006), Kishimoto (1999, 2002). Se concluye que, según los análisis producidos a través de esta investigación, la cultura lúdica producida a través de experiencias con juegos y juego debe afectar las diversas esferas de la vida social humana. En este sentido, el uso de estos elementos puede contribuir significativamente al aprendizaje de los niños en los primeros grados, al hacer que las clases sean menos agotadoras y más amenas, llenas de significado y significado.
Citas
ALMEIDA, Paulo Nunes. Dinâmica lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola, 2000.
BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília, 1990.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Básica. Brasília, 2002.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
CHATEAU, Jean. O jogo e a criança. São Paulo: Summus, 1987.
COUTO, Mia. Entrevista realizada no dia 05 de novembro de 2012 pela TV Cultura – São Paulo no programa Roda Viva. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=6v3buePuzbU. Acesso em 12 de jan de 2020.
COUTO, Mia. Pensatempos: textos de opinião. Lisboa: Editorial Caminhos, 2005.
ELKONIN, D. (1987a). Problemas psicológicos del juego en la edad escolar. Em M. Shuare (Org.), La psicologia evolutiva e pedagógica en la URSS - Antologia (pp.83-102) Moscou: Progresso.
ELKONIN, D. (1987b). Sobre el problema de la periodização do desenvolvimento psiquico na infância. Em M. Shuare (Org.), La psicologia evolutiva e pedagógica en la URSS - Antologia (pp. 104-124). Moscou: Progresso.
ELKONIN, D. (2009). Psicologia do jogo. São Paulo: Martins Fontes.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 8. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999.
GIL, João Batista da Silva. História da Educação Física. São Paulo: Phorte, 2008.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.) Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação 3. ed. São Paulo: Cortez, 1999.
____________, MT. O brincar e suas teorias. São Paulo: Ed. Pioneira, 2002.
LEONTIEV, A. (1978). Activity, consciousness, and personalidade. Prentice-Hall. Capítulo 03, disponível em: https://bit.ly/2Ti01Fp.
LEONTIEV, Alexis N. Actividad, Conciencia y Personalidad Buenos Aires: Ed. Ciencias del Hombre, 1978a.
LEONTIEV, Alexis N. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizonte, 1978.
MERLEAU-PONTY, Maurice Jean Jacques. (1994). Fenomenologia da percepção (C. Moura, Trad.). São Paulo: Martins Fontes. (Texto original publicado em 1945).
VYGOTSKI, Liev S. La Imaginacion y el Arte en La Infancia (Ensayo psicológico). Colonian del Carmen: Ediciones y Distribuciones Hispánicas, 1987.
VYGOTSKI, Liev S. Obras Escogidas: Problemas de Psicología General. Tomo II. Madri: Visor Distribuiciones, 1993
VIGOTSKI, L. S. (1995). Obras Escogidas (Vol. II). Madrid: Visor.
VYGOTSKI, Liev S. Teoría de las Emociones. Estudio histórico-psicológico Tradução de Judith Viaplana. Madri: Ediciones Akal. S.A., 2004.
VYGOTSKI, Liev. El papel del juego en el desarrollo del niño. In: IZNAGA, Ana Luisa Segarte; CAMPOS, C. Fraciela Martínez; PÉREZ, María Emilia Rodríguez (Orgs.). Psicología del Desarrollo del Escolar Selección de Lecturas. Tomo I. 1ª Reimpressão. Havana: Editorial Félix Varela, 2006
