LA ENSEÑANZA EN EL PERÍODO PANDÉMICO
UNA REFLEXIÓN DESDE LA RED MUNICIPAL DE SANTARÉM/PA
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2025.5-1.9Palabras clave:
educación, tecnología, enseñanza, período pandémicoResumen
El presente artículo tiene como tema: la enseñanza en el período pandémico: una reflexión desde la red municipal de Santarém-PA. Tiene como objetivo general investigar cómo ocurrieron las adaptaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje durante el período de la pandemia en el municipio de Santarém-PA. La metodología utilizada fue una investigación cualitativa de carácter documental. Para orientar esta investigación se utilizaron diversos autores, destacándose: Bettega (2010), Grinspun (2009) y Moran (2012). Este trabajo se desarrolló en tres etapas: en la primera se realizaron investigaciones bibliográficas que sirvieron como base teórica; la segunda etapa consistió en la búsqueda de documentos en el Núcleo Tecnológico Municipal (NTM) y la Secretaría Municipal de Educación (SEMED); la tercera etapa se constituyó en un momento de análisis de la investigación realizada. De acuerdo con los resultados, este trabajo de investigación aportó, además de conocimientos sobre el proceso de informatización de las escuelas municipales, referencias al desarrollo de las TIC, reflexionando sobre las reales dificultades encontradas por los docentes en el uso de las tecnologías. En cuanto al uso de las tecnologías en la práctica pedagógica, se identificó cómo fueron incorporadas en la vida cotidiana de las escuelas, cuáles tecnologías son utilizadas por los profesores y, mediante análisis documental, cuáles fueron las estrategias adoptadas por la red municipal de enseñanza para que las clases continuaran durante el período de la pandemia de la Covid-19. Este trabajo, además de mostrar la realidad del uso de las tecnologías vividas durante la pandemia, presenta también los avances y la necesidad de inversiones tecnológicas tan indispensables en la vida de las personas y en la educación en el municipio de Santarém/PA.
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