A ludicidade e a educação especial e o processo de inclusão em escolas regulares
da obrigatoriedade aos desafios
Palavras-chave:
ludicidade, educação especial, inclusão, escolas regularesResumo
o presente trabalho visa analisar sobre ludicidade e a educação especial nas políticas educacionais e o seu processo de incorporação na formação de professores a fim de que tenhamos um processo democrático e inclusivo no campo educacional. Metodologicamente, assume uma abordagem qualitativa, bibliográfica e documental. Os resultados obtidos foram que a ludicidade é um dos caminhos para que haja a implementação da educação especial através dos jogos educativos que podem ser promovidos pelos professores. Além disso, esse caminho torna-se desafiador porque os docentes precisam estar preparados para incorporado essa temática no seu cotidiano escolar. Portanto, existem desafios que envolvem a ludicidade e a educação especial, tais como uma formação continuada que contemple essa temática no cotidiano da sala de aula e as políticas educacionais que orientam a respeito dessa temática precisam ser implementadas na rotina escolar, a fim de que tenhamos um espaço inclusivo e democrático.
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