El discurso de la educación brasileña
arqueología del poder en la génesis jesuita
Palabras clave:
discurso, educación brasileña, arqueología, genealogía, legislaciónResumen
La educación brasileña es objeto de análisis y discusiones, siendo percibida por la sociedad como una institución esencial para el desarrollo de una sociedad. Sin embargo, a pesar de esta discusión, desde la implementación de la educación en Brasil, con los jesuitas, es evidente que los propósitos de la educación siempre estuvieron ligados a la clase dominante, subyugando a los dominados. Así, el presente trabajo tiene como objetivo incitar a la percepción de los discursos presentados en la educación brasileña a través de la arqueología y la genealogía de Michel Foucault, que discute el poder y sus relaciones. La metodología utilizada fue una revisión bibliográfica sobre el tema a través de autores, además de Foucault que discuten el tema. Comprender las relaciones de poder y las raíces de la educación brasileña es la forma de analizar dónde estamos y hacia dónde pretendemos ir para trazar los caminos necesarios para que la educación de nuestro país avance.
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