Piaget, Vygotsky y Wallon
contribuciones en el escenario educativo
Palabras clave:
investigadores, educación, sociointeraccionismo, paradigmas, niñosResumen
El presente artículo fue escrito por dos profesoras de Educación Infantil durante el Curso de Posgrado Lato Sensu en Ciencias de la Educación, quienes, inquietas por los paradigmas educativos, se propusieron investigar las contribuciones de los especialistas en infancia Piaget, Vygotsky y Wallon. Asimismo, se analizan las relaciones entre los factores biológicos y sociales y los aspectos cognitivos y afectivos de la psicología humana. El texto implica una revisión teórica y la profundización de los estudios en este ámbito, con el propósito de optimizar la práctica docente.
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Referencias
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