El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico-pedagógico en el contexto educativo

Autores/as

  • Arley Regina Lobo Ivy Enber Christian University
  • Edineusa Braga Rebouças da Silva Facultad Vale do Jaguaribe

Palabras clave:

Tecnologías de la información y la comunicación, aprendizaje, computadora, internet

Resumen

Este artículo analiza el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos y tiene como objetivo principal acercar al docente a reflexionar sobre la importancia del uso de las TIC en el aula. Utilizándolos como fuente de motivación para el desarrollo del aprendizaje, para investigar las concepciones de los docentes sobre la presencia y uso de las computadoras en su vida diaria y en su práctica, buscar formas de integrar la práctica docente de la tecnología, favoreciendo el desarrollo de docentes y estudiantes y contribuyendo al desarrollo y aprendizaje de ellos. Resaltar la importancia del uso de las computadoras en el proceso educativo, facilitando la formación de individuos polivalentes y multifuncionales de manera diferente, especialmente cuando Internet permite diversos tipos de comunicación e interacción entre culturas bastante enriquecedoras.

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Biografía del autor/a

  • Arley Regina Lobo, Ivy Enber Christian University

    Doctoranda en Educación por la Ivy Enber Christian University.

  • Edineusa Braga Rebouças da Silva, Facultad Vale do Jaguaribe

    Especialización en Gestión y Coordinación Escolar – Facultad Vale do Jaguaribe.

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Publicado

2021-12-06

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico-pedagógico en el contexto educativo. (2021). IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 1(1), 36-51. https://www.enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/540

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