IMPACTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2025.4-2.5Palavras-chave:
educação inclusiva, ensino-aprendizagem, desenvolvimento social, alunos com deficiênciaResumo
Este artigo traz como objetivo, investigar e analisar os impactos que a educação inclusiva provoca no contexto escolar e social, uma vez que, esta modalidade de educação se alicerça filosoficamente em valorizar as diversidades, sendo estas, peculiaridades de qualquer sociedade. A pesquisa ocorreu em bases bibliográficas com abordagem qualitativa, permitindo uma análise ampliada dos aspectos teóricos e práticos investigados. Buscou-se, portanto, autores de referência sobre o tema que colaboram na fluidez e enlaces de ideias na busca de confirmar a hipótese de que é possível que todos os alunos possuem aptidão ao aprendizado independente da deficiência. Dentre os autores estão: Vygotski (2022); Mantoan; (2015) Nunes (2013); Corrêa (2010) e outros. Assim descreve-se sobre a educação inclusiva na essência da palavra; nos aspectos históricos, perpassando por leis e normas criadas ao longo do tempo; formação de professores e os impactos propriamente ditos quanto ao desenvolvimento social de alunos com deficiência no contexto escolar.
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