O DISCURSO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ARQUEOLOGIA DO PODER NA GÊNESE JESUÍTA.
Palabras clave:
Discurso. educación brasileña. Arqueología. Genealogía. Legislación.Resumen
La educación brasileña es objeto de análisis y discusiones, siendo percibida por la sociedad como una institución esencial para el desarrollo de una sociedad. Sin embargo, a pesar de esta discusión, desde la implementación de la educación en Brasil, con los jesuitas, es evidente que los propósitos de la educación siempre estuvieron ligados a la clase dominante, subyugando a los dominados. Así, el presente trabajo tiene como objetivo incitar a la percepción de los discursos presentados en la educación brasileña a través de la arqueología y la genealogía de Michel Foucault, que discute el poder y sus relaciones. La metodología utilizada fue una revisión bibliográfica sobre el tema a través de autores, además de Foucault que discuten el tema. Comprender las relaciones de poder y las raíces de la educación brasileña es la forma de analizar dónde estamos y hacia dónde pretendemos ir para trazar los caminos necesarios para que la educación de nuestro país avance.
Descargas
Referencias
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Los derechos de autor de los artículos, reseñas, ensayos, trabajos académicos y demás contenidos publicados en la Ivy Enber Scientific Journal pertenecen íntegramente a sus respectivos autores, quienes otorgan a la revista el derecho de primera publicación y divulgación científica del material presentado.
La licencia Creative Commons CC BY 4.0 permite la copia, reproducción, distribución, compartición, adaptación y utilización del contenido publicado en cualquier medio o formato, incluso con fines comerciales, siempre que se cite debidamente la fuente original, se reconozca la autoría de la obra y se mencione la publicación en la Ivy Enber Scientific Journal.
Todo el contenido publicado en la revista es de entera responsabilidad de sus autores, incluyendo opiniones, datos, interpretaciones, referencias y posicionamientos presentados en los trabajos. La Ivy Enber Scientific Journal actúa exclusivamente como vehículo de divulgación científica, observando los estándares nacionales e internacionales de ética, integridad y calidad editorial en la publicación académica.
