La educación y sus desafíos en una escuela rural con enseñanza presencial mediada por tecnología
Palabras clave:
educación, enseñanza mediada, cemeam, comunidades ruralesResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar la enseñanza presencial mediada por tecnología es un proyecto desarrollado por el gobierno del estado de Amazonas que propone acercar la educación a la población de comunidades rurales
alejadas de los grandes centros urbanos. Este artículo discute las características de la enseñanza presencial con mediación tecnológica en comunidades rurales y sus desafíos, con énfasis en la escuela “Liberdade”. Se divide en introducción, marco teórico, metodología, resultados y conclusión.
En la referencia presentamos un resumen de la historia de la enseñanza presencial con mediación tecnológica, sus características y desafíos. La metodología contiene las particularidades y el paso a paso de la elaboración del estudio. En los resultados se realizaron descripciones y discusiones de los problemas encontrados. En la conclusión, se cierra el trabajo haciendo énfasis en la necesidad de profundizar en la investigación sobre el tema de estudio. Se encontraron una serie de problemas en la ejecución del proyecto en la escuela investigada, tales como: inadecuada adaptación del calendario escolar, falta de transporte escolar, recursos y materiales insuficientes para el
abastecimiento de los alumnos y el funcionamiento de la escuela, alianzas que no siempre funcionan , gestión autoritaria entre otros. Por lo tanto, la investigación demostró la necesidad de cambios significativos en la institución investigada, para que realmente suceda una enseñanza de calidad, además de la necesidad de más estudios sobre el tema referido.
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