Aprendizaje y descubrimientos

la trayectoria del científico de las religiones en la Pasantía Supervisada I en la Biblioteca Juarez da Gama Batista

Autores/as

  • Edvaldo Nascimento da Silva UFPB
  • Kelly Thaysy Lopes UFPB

Palabras clave:

práctica supervisada, acervo religioso, mercado laboral

Resumen

El objetivo de este artículo es resaltar la importancia de la Práctica Supervisada (ES) para estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Religiosas (CR) de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB). ES es una etapa imprescindible para la formación completa y adecuada de los estudiantes, permitiendo la aplicación de los conocimientos teóricos en la práctica y el desarrollo de habilidades profesionales. El problema abordado es la necesidad de complementar el aprendizaje teórico con experiencias prácticas, con el objetivo de preparar a los estudiantes para el mundo profesional. La metodología utilizada implicó una alianza entre la UFPB y la Fundação Espaço Cultural da Paraíba, la elección de la Biblioteca Juarez da Gama Batista como sede de la pasantía, una investigación en profundidad sobre diferentes religiones y el desarrollo de un cronograma de actividades. Los resultados satisfactorios incluyeron observaciones prácticas en la biblioteca, participación en reuniones con administradores y catalogación organizada de la colección religiosa. En resumen, la Práctica Supervisada fue fundamental en la formación de los estudiantes de CR, permitiéndoles enfrentar los desafíos del área religiosa.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Edvaldo Nascimento da Silva, UFPB

    Estudiante de pregrado en Ciencias de las Religiones en la Universidad Federal de Paraíba (UFPB).

  • Kelly Thaysy Lopes, UFPB

    Profesora del Programa de Posgrado en Ciencias de las Religiones de la UFPB (João Pessoa, Paraíba, Brasil). Doctora en Ciencias de las Religiones (UFPB, João Pessoa, Paraíba, Brasil).

Referencias

AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica: passos práticos para a produção de trabalhos acadêmicos. 13. ed. São Paulo: Editora Hagnos, 2012.

BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Lei 11788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes e dá outras providências. Diário Oficial da União. Brasília, 26 set. 2008.

CARVALHO, Saulo. O estágio supervisionado da teoria à prática: reflexões a respeito da epistemologia da prática e estágio com pesquisa, a luz da pedagogia histórico crítica. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 13, n. 52, p. 321-339, nov. 2013. ISSN 1676-2584. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640245. Acesso em: 17 nov. 2023.

FUNDAÇÃO ESPAÇO CULTURAL JOSÉ LINS DO REGO. Disponível em: http://www.funesc.pb.gov.br/. Acesso em: 14 dez. 2023.

MARRAN, Ana Lúcia; LIMA, Paulo Gomes. Estágio curricular supervisionado no Ensino Superior brasileiro: algumas reflexões. Revista e-curriculum, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 19, 2011. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum. Acesso em: 17 nov. 2023.

SILVEIRA, Emerson Sena da; (org.). Como Estudar as Religiões: Metodologias e Estratégias. Petrópolis: Vozes, 2018.

WERNECK, M. A. F. et al. Nem tudo é estágio: contribuições para o debate. Ciência & Saúde Coletiva, 15(1):221-231, 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/csc/v15n1/a27v15n1.pdf. Acesso em: 17 nov. 2023.

Publicado

2024-01-04

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Aprendizaje y descubrimientos: la trayectoria del científico de las religiones en la Pasantía Supervisada I en la Biblioteca Juarez da Gama Batista. (2024). IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 3(2), 29-39. https://www.enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/156

Artículos similares

1-10 de 96

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.