Revisando conceitos e compreendendo as terminologias
uma abordagem crítica de termos na ciência da educação
Palavras-chave:
terminologia semântica, conceitos, letramento, alfabetizaçãoResumo
A evolução do pensamento científico faz emergir novos conceitos, novos fenômenos, novos procedimentos, novos aparelhos, novas técnicas que só se estabelecem através de Termos para que tenham função comunicativa e possam circular na sociedade. A criação de Termos ocorre por diversos processos, para contemplar as novas descobertas e os novos olhares. Na Ciência da Educação, nas últimas décadas tem circulado na literatura e nos discursos escolares, uma sequência de termos no campo semântico sobre Letramento e Alfabetização. Com o objetivo de compreender os conceitos envolvidos neste campo, tomamos o procedimento metodológico da Terminologia, para, dentro de um recorte da literatura na área, levantar contextos para a identificação dos termos que circulam; não com o objetivo de elaborar vocabulário terminológico, mas para compreender os conceitos e analisar o uso dos Termos, sua intercessão com palavras já existentes na língua e na ciência, bem como a utilização desses no espaço escolar, baseando-se puramente em observações no quotidiano da nossa prática docente.
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Referências
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