A tecnologia como impulsionadora da equidade: estratégias para reduzir o hiato digital na educação pública rural do Amazonas. IESJ [Internet]. 2º de julho de 2026 [citado 25º de agosto de 2026];6(2):97-120. Disponível em: https://www.enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/1307