Educación matemática: la contribución de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) y de la Teoría de los Registros de las Representaciones Semióticas (TRRS) para la enseñanza de las matemáticas en los últimos años. (2025). IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 5(2), 124-143. https://doi.org/10.57108/iesj.2025.5-2.6