A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO
Palabras clave:
Tecnologias da Informação e Comunicação, Educação, Ensino-Aprendizagem, Professor-Aluno, InternetResumen
Considerando as necessidades educacionais do final da segunda e início da terceira décadas do século XXI, as tecnologias da informação e comunicação têm sido extremamente úteis. Este artigo de cunho descritivo e caráter exploratório tem como objetivo central analisar as contribuições das mídias sociais para professores e alunos que por diversos motivos precisam estar inseridos em contextos digitais. A pesquisa decorre de um levantamento bibliográfico que busca responder à questão que indaga de que forma as tecnologias da sociedade atual podem contribuir para a educação de modo geral? Para tanto, os objetivos específicos foram delimitados da seguinte forma: refletir sobre a importância da internet frente a necessidade da virtualização dos textos; discorrer sobre o impacto das tecnologias para o processo de ensino-aprendizagem; compreender proximidades e distanciamentos sobre a relação professor-aluno diante das práticas com a internet e as novas tecnologias. Foi possível concluir que é importante que professores utilizem novas tecnologias, ao passo em que estas devam ser utilizadas de formas prazerosas para os alunos, uma vez que os conhecimentos dos mesmos não devam ser desconsiderados. As conclusões apontam para as TIC’s como um importante e indispensável ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem onde os professores devem considerar os saberes dos alunos, inclusive com relação as tecnologias, ao passo em que devam se adaptar aos recursos pedagógicos que são em grande parte tecnológicos.
Descargas
Referencias
Publicado
Versiones
- 2022-03-28 (3)
- 2022-03-28 (2)
- 2022-03-28 (1)
Número
Sección
Licencia
Los derechos de autor de los artículos, reseñas, ensayos, trabajos académicos y demás contenidos publicados en la Ivy Enber Scientific Journal pertenecen íntegramente a sus respectivos autores, quienes otorgan a la revista el derecho de primera publicación y divulgación científica del material presentado.
La licencia Creative Commons CC BY 4.0 permite la copia, reproducción, distribución, compartición, adaptación y utilización del contenido publicado en cualquier medio o formato, incluso con fines comerciales, siempre que se cite debidamente la fuente original, se reconozca la autoría de la obra y se mencione la publicación en la Ivy Enber Scientific Journal.
Todo el contenido publicado en la revista es de entera responsabilidad de sus autores, incluyendo opiniones, datos, interpretaciones, referencias y posicionamientos presentados en los trabajos. La Ivy Enber Scientific Journal actúa exclusivamente como vehículo de divulgación científica, observando los estándares nacionales e internacionales de ética, integridad y calidad editorial en la publicación académica.
