Santos de Menezes, J. “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO (TAD) E DA TEORIA DOS REGISTROS DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS (TRRS) PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS”. IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, vol. 5, nº 2, dezembro de 2025, p. 124-43, doi:10.57108/iesj.2025.5-2.6.