Santos de Menezes, J. (2025) “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO (TAD) E DA TEORIA DOS REGISTROS DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS (TRRS) PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS”, IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 5(2), p. 124–143. doi: 10.57108/iesj.2025.5-2.6.