Cavalcante, G. (2025) “O acompanhamento escolar como ferramenta na escolarização inclusiva de crianças com autismo”, IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL, 4(2), p. 86–106. Disponível em: https://www.enberuniversity.com/revista/index.php/ies/article/view/392 (Acessado: 13 setembro 2025).