Santos de Menezes, Jackson. 2025. “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO (TAD) E DA TEORIA DOS REGISTROS DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS (TRRS) PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS”. IVY ENBER SCIENTIFIC JOURNAL 5 (2):124-43. https://doi.org/10.57108/iesj.2025.5-2.6.