A FORMAÇÃO DO CARÁTER ÉTICO NA ANTIGUIDADE
QUMRAN, JESUS E A DINÂMICA PSICOLÓGICA DA VIRTUDE
DOI:
https://doi.org/10.57108/iesj.2026.6-1.11Palavras-chave:
Manuscritos do Mar Morto, Bem-aventuranças, psicologia, psiqueResumo
O artigo analisa a formação do caráter ético ao comparar os Manuscritos do Mar Morto com as Bem-aventuranças de Jesus, focando especialmente na psicologia da virtude. Sob a ótica psicológica, as Bem-aventuranças funcionam como um guia para a autorregulação emocional e a integração da personalidade, onde virtudes como a mansidão promovem estabilidade interna frente a conflitos. Diferente do legalismo externo, a proposta de Jesus desloca a ética para a intenção e a saúde mental, sugerindo uma psicopedagogia que visa o florescimento humano. Em suma, o texto conclui que essa espiritualidade antiga, porém sempre atual, antecipa conceitos modernos de maturidade moral, transformando a disposição interior em uma ferramenta para a restauração profunda da psique e o bem-estar relacional.
Downloads
Referências
COLLINS, John J. Beyond the Qumran Community: The Sectarian Movement of the Dead Sea Scrolls. Grand Rapids: Eerdmans, p. 122-165, 2010.
FRANKL, Viktor E. Em busca de sentido. Petrópolis: Vozes, p. 46-51, 2017.
GARCÍA MARTÍNEZ, Florentino; TIGCHELAAR, Eibert J. C. The Dead Sea Scrolls Study Edition. Leiden: Brill, 1997-1998.
GOLEMAN, Daniel. Social Intelligence: The New Science of Human Relationships. New York: Bantam Books, 2006.
HAIDT, Jonathan. A mente moralista: porque as pessoas boas se dividem por política e religião. Rio de Janeiro: Objetiva, p. 4-8, 2014.
HAIDT, Jonathan. The emotional dog and its rational tail: a social intuitionist approach to moral judgment. Psychological Review, v. 108, n. 4, p. 814-834, 2001.
HAIDT, Jonathan. The Righteous Mind: Why Good People Are Divided by Politics and Religion. New York: Pantheon Books, p. 181-318, 2012.
KOHLBERG, Lawrence. The Philosophy of Moral Development: Moral Stages and the Idea of Justice. New York: Harper & Row, p.45-197, 1981.
KÜBLER-ROSS, Elisabeth; KESSLER, David. On Grief and Grieving: Finding the Meaning of Grief Through the Five Stages of Loss. New York: Scribner, p. 95-150, 2005.
MACINTYRE, Alasdair. After Virtue: A Study in Moral Theory. 3. ed. Notre Dame: University of Notre Dame Press, p. 52-120, 2007.
NODDINGS, Nel. Caring: A Relational Approach to Ethics and Moral Education. 2. ed. Berkeley: University of California Press, p. 34-61, 2013.
PARGAMENT, Kenneth I. Psychology of Religion and Coping: Theory, Research, Practice. New York: Guilford Press, p.11-150, 1997.
PARGAMENT, Kenneth I. Spiritually Integrated Psychotherapy: Understanding and Addressing the Sacred. New York: Guilford Press, p.39-82, 2007.
REST, James R. Moral Development: Advances in Research and Theory. New York: Praeger, p. 30-95, 1986.
RICOEUR, Paul. Oneself as Another. Chicago: University of Chicago Press, p. 169-296, 1992.
SELIGMAN, Martin E. P. Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. New York: Free Press, p. 119-160, 2011.
SNYDER, C. R.; LOPEZ, Shane J. (Orgs.). Positive Psychology: The Scientific and Practical Explorations of Human Strengths. Thousand Oaks: Sage, p.31-120, 2007.
TAJFEL, Henri; TURNER, John C. An Integrative Theory of Intergroup Conflict. In: AUSTIN, William G.; WORCHEL, Stephen (org.). The Social Psychology of Intergroup Relations. Monterey: Brooks/Cole, 1986. p. 33-47.
TANGNEY, June P.; BAUMEISTER, Roy F.; BOONE, Augustinus L. High self‐control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, v. 72, n. 2, p. 271–324, 2004.
TAYLOR, Charles. As fontes do self: A construção da identidade moderna. São Paulo: Loyola, p. 129-291, 2013.
VERMES, Geza. The Dead Sea Scrolls in English. London: Penguin Books, p. 97-115, 219-224, 1997.
WORDEN, J. William. Grief Counseling and Grief Therapy: A Handbook for the Mental Health Practitioner. 4. ed. New York: Springer, p.177-198, 2009.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Richarde Barbosa Guerra

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais dos artigos, resenhas, ensaios, trabalhos acadêmicos e demais conteúdos publicados na Ivy Enber Scientific Journal pertencem integralmente aos seus respectivos autores, que concedem à revista o direito de primeira publicação e divulgação científica do material submetido.
A licença Creative Commons CC BY 4.0 permite a cópia, reprodução, distribuição, compartilhamento, adaptação e utilização do conteúdo publicado em qualquer meio ou formato, inclusive para fins comerciais, desde que seja devidamente citada a fonte original, reconhecida a autoria da obra e mencionada a publicação na Ivy Enber Scientific Journal.
Todo o conteúdo publicado na revista é de inteira responsabilidade de seus autores, incluindo opiniões, dados, interpretações, referências e posicionamentos apresentados nos trabalhos. À Ivy Enber Scientific Journal cabe exclusivamente a função de veículo de divulgação científica, observando os padrões nacionais e internacionais de ética, integridade e qualidade editorial na publicação acadêmica.
